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武汉大学珞珈学院

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admin 发表于 2019-5-9 16:46:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
武汉晴川学院的前身为百年名校武汉大学举办的武汉大学珞珈学院。2016年4月,学校更名为“武汉晴川学院”,是经教育部批准设立的普通本科高校。学校位于武汉东湖新技术开发区光谷中华科技产业园,毗邻国家光电子信息产业基地、光谷金融港、光谷生物城等高新产业聚集区,坐落在4A级龙泉山风景区,背靠龙泉山,面朝梧桐湖,依山傍水,林木葱茏、空气清新、四季如画,由美国著名的“DNAWOOD”公司规划设计的校园被公认为“最美大学校园”之一。
    学校现设外国语言文学学院、传媒艺术学院、管理学院、电子商贸学院、电气工程学院、计算机学院、电子信息与机电工程学院、设计工程学院、国际教育学院(继续教育学院)、公共课部(思想政治理论课部)等10个学院(部)。全日制在校学生一万余人。

依托武大高起点办学

学校与武大血脉相连。转设后,晴川学子依旧共享武大优质教育资源。武大在师资队伍建设、人才培养、合作办学等方面,一如既往予以支持,中国工程院院士、武汉大学前校长、昆山杜克大学校长刘经南教授为学校首席顾问,各二级学院院长及专业主干课程教师均由武大教授、博士生导师担任,学生报考武汉大学硕士研究生,同等条件下优先录取。

办学设施一流

学校占地面积千余亩,建筑面积近40万平方米。建有功能齐全的教学区、实验实训区、学习休闲区、体育运动区。现代化的教学大楼,可同时容纳12000人上课。建有近百个一流实验室,近百个校外实习实训基地。现代化的图书馆藏书近百万册,电子期刊9000余种。拥有2.8万平方米运动场地,10栋标准化学生公寓,均有独立卫浴、空气能热水器、空调等生活设施,光纤网络全覆盖;学生食堂(安装中央空调)被誉为武汉高校中“最质优价廉”的食堂,金融服务网点、医院、超市等配套设施一应俱全。

专业优势突出
   学校依托武大优势学科,以市场需求为导向,开设了经济学、管理学、工学、文学、艺术学等5个学科40个本(专)科专业。建有多个省级重点(培育)学科,其中“电子与通信工程”、“计算机技术”2个学科获批培养专业硕士研究生(已培养3届),招生专业和人数居全国同类高校之首;拥有“会计学”、“电气工程及其自动化”等多个省级“综合改革试点专业”,建有管理类、计算机类、传媒艺术类等多个应用型专业集群。

师资力量雄厚
   学校现有专任教师600余人,其中教授、副教授占比40%,硕士、博士学历教师占比95%,博士生导师、享受国务院及省政府津贴等专家学者40多人。学校还聘请了一批企业高管、高级工程师等行业精英为客座教授。
    教师在全国和湖北省各类专业性竞赛中多次获奖,涌现出了一批“青年教学能手”和高素质的“双师型”教师。传媒艺术学院方志向老师在中央人民广播电台第四届“夏青杯”朗诵大赛中跻身全国前三甲,创湖北选手参赛以来的最好成绩;电子商贸学院姚春荣老师被授予“湖北省青年岗位能手”、“湖北省巾帼建功标兵”荣誉称号;“80后”副教授徐嘉、杨艳等近百名教师获全国学科竞赛“优秀指导教师”称号……

就业渠道畅通

学校为湖北省应用型高等学校联盟的首批创始单位,与美国TI公司、阿里巴巴、华为集团、万豪国际、天风证券、人福医药、浪潮软件、当代明诚、三特索道等近百家知名企业开展合作,打造了全国同类高校中最大的校企合作平台,共建了物流仿真、金工实训等高水平实验室,开办了“天风证券”、“会计信息化”、“网络营销”、“传媒艺术”、“工业机器人”等近20个应用型人才培养实验班。学生毕业后,优先就业。学校的举办方武汉当代科技集团(中国民营企业50强)实力雄厚,涉足旅游、制药、金融、证券、教育、传媒、纺织、地产等产业,每年优先录用大批晴川学子。

育人成果丰硕

学校在全国同类高校中率先推行分级教学、分段分类培养,着力培养适应社会需求的高素质应用型人才。

就业创业:毕业生就业率连续3年超过94%,就业质量居湖北省同类高校第2位,大批毕业生就职于世界500强和大中型企事业单位。近百名毕业生通过自主创业,企业资产超千万,部分资产过亿。
   考研深造:2010年以来,考研平均录取率近20%,5%左右的毕业生出国深造,2000多人考取英国剑桥大学、香港城市大学、北京大学、清华大学、浙江大学、武汉大学等国内外高校研究生。

学科竞赛:2010年以来,2400多名学生在省部级及以上各类学科竞赛中获奖。其中2016年,400多人次获奖(近200人获国家一、二、三等奖)。全国电子设计竞赛和软件大赛的获奖成绩连续6年居同类院校之首,超过部分985、211高校。

双证融通:学校具有国家职业技能培训和鉴定资格,实施“学历证书+职业资格证书”教育,学生在校期间可获多个国家职业资格技能证书。

学校具备“普通专升本”招生资格。专科学生毕业后,可参加专升本考试。由学校自主命题、自主划线录取,报考录取率近100%。专升本学生的就业按普通全日制本科毕业生的政策执行。

奖助体系完善

学校设立了湖北民办高校规模最大的教育基金会,学生奖、助、贷、免、勤工助学体系完善。除国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金外,学校还设立了晴川奖学金、晴川助学金、新生奖学金、少数民族学生奖学金、天风证券奖学金、人福奖学金、学科竞赛奖励基金和勤工俭学岗位,积极帮助家庭经济困难学生办理生源地助学贷款。2016年发放各类奖助学金近千万元,奖助覆盖率达到40%。2014年起,学校每年拨款100万元,用于奖励录取的高分考生,已有近千名学生获新生奖学金。


校园文化浓郁

学校全力打造“美丽晴川、大爱晴川、魅力晴川、平安晴川、特色晴川”为特征的一流校园文化。学校成立了由20多位国家级艺术名家加盟的晴川艺术团,下设舞蹈团、民乐团、流行乐团、合唱团等10个分团。学校组建了湖北省大学生京剧团、当代美学与文化研究所、全国高校首支中国女子围棋甲级联赛队,开设了“晴川大讲坛”。现有学术类、实践类、艺术类、体育类、公益类社团40多个,已形成了“爱尚晴川”、“金秋文化艺术节”等十大品牌活动,师生在湖北省、武汉市及武汉大学大学生文化艺术节中多次获一等奖。

   为推动校园文化蓬勃发展,学校专门设立了万瑞兴文化艺术基金。

对外交流广阔
    学校积极推进国际化发展战略,加强与国外高校交流合作。目前,已与美国、英国、澳大利亚、新西兰等国家的近10所高校建立合作关系,开展“3+1”本科双学位教育及“3+1+1”硕士教育,为学生出国留学深造提供便利条件。
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admin 发表于 2019-5-9 16:46:36 | 显示全部楼层
学院

本科专业

专科专业



电子信息与机电工程学院

通信工程

电子信息工程

机械电子工程

机械设计制造及其自动化



电子信息工程技术







电子商贸学院

物流管理

市场营销

电子商务

国际经济与贸易

会展经济与管理





电子商务



计算机学院

软件工程

物联网工程

计算机科学与技术



计算机应用技术

软件技术





管理学院

会计学

财务管理

酒店管理

信息管理与信息系统

工程管理(工程管理及概预算方向)







金融管理

工程造价



电气工程学院

电气工程及其自动化

电气工程与智能控制

智能电网信息工程




外国语言文学学院

英语

翻译

商务英语



商务英语





传媒艺术学院

新闻学

广播电视编导

播音与主持艺术

影视摄影与制作



工业设计

环境艺术设计
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admin 发表于 2019-5-9 16:47:07 | 显示全部楼层
校徽释义:

v 太阳:“晴”体现在太阳的造型,意寓着莘莘学子是缓缓升起的希望,也预示着学校就像初升的太阳一样,蒸蒸日上。

v 河流、山川:与“晴川”校名的意境和寓意遥相呼应——大江之上,晴空万里,长江之水滚滚东流,奔腾入海,融入大洋;预示着学校不断发展壮大,气势恢宏,前景广阔,走向世界。“川”出自《论语》“子在川上曰:逝者如斯夫!不舍昼夜。”寓意晴川学子珍惜时光,不负青春年华。



v 书籍:与“翅膀”相形,象征着知识的传播,点出了大学教书育人的根本,寓意着莘莘学子展翅高飞,开创美好的明天。

   晴川历历汉阳树:与唐朝诗人崔颢所作的《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”诗句相关,表明了学校对百年武大深厚文化内涵的传承,也点出了学校所在的地理位置——武汉。同时寓意着“十年树木,百年树人”,展现了学校博大的人本情怀和永恒的价值追求,还象征着师生积极向上的人生态度和不屈不挠的奋斗精神。  

   标志整体设计现代。圆形轮廓勾勒出学校和谐发展的理念,给人留下朝气蓬勃、积极向上的印象;凸显了教师慈爱而又博大的胸怀,呵护着每一位学生;体现了学校尊重知识、尊重师生的办学态度;同时也凸显了学校厚重恒久的生命力。









校训




校训释义:

明体达用:

“明体达用”源自北宋著名教育家、“湖学”创始人胡瑗的教育思想。《宋元学案·安定学案》载刘彝对宋神宗曰:“臣师(指胡瑗)当宝元、明道之间,尤病其失,遂以明体达用之学授诸生。”

“明体达用”,“体”原义为儒家传统道德,“用”原义为治事,即精通经义,深明道体,通晓古今,掌握治事,致用于世。

    师于古而用于今。“明体达用”之于当今社会和我校,被赋予新的内涵。

   “体”意为中华民族精神、时代精神、传统道德等优秀价值观念。“用”寓意为不务虚蹈空,切合实务。

    “明体”,意为立志明德、立身成人,体现了我校“以德为先”、“立德树人”的人才培养理念。

    “达用”意为学生治学做事,学以致用,将个人的知识、能力奉献社会,将个人的成才抱负融入到促进社会发展之中,这既是我校追求的人才培养目标,又是我校办学的理念所在。

抱璞开新:

“抱璞”出自《战国策·齐策四》一文,原义为保持本色,不为爵禄所惑。“抱璞”,璞为璞玉,未经雕琢的美玉,亦形容一个人具有良好的潜质和优良的品质。寓意之一为刚入学的大学生,正如未经雕琢的美玉,需要经过悉心教育、培养来雕琢成器。寓意之二为学生需有身怀美质、成人成才的自信,同时又要坚守中华民族的优秀传统文化,怀抱纯朴,通过自身的努力来成才成器。寓意之三为学校培养人才需有良工治璞玉的敬业精神和审慎的态度。

“抱璞”音同“抱朴”,告诫学生要时刻保持人生之本真,不浸染尘垢,坚守纯真美好的心田。

“开新”即创新,意为期望学生通过刻苦学习和锤炼,不断强化创新意识,提高实践创新能力,把自己锻造为基础扎实、富有创新精神和实践能力的应用型、高素质专门人才;做到“苟日新、日日新、又日新”,形成健全的人格、全新的气质,为自己的人生开创新局。

    “明体达用,抱璞开新”,是对“德”和“才”的高度概括,是“学”与“行”的有机统一。两者之间联系紧密,缺一不可,内涵丰富,充分体现了高校人才培养的基本要求,也体现了我校人才培养的思想理念。

  





学校精神





校园精神释义:

    仁爱天下:北宋理学奠基人之一张载曾经提出:为天地立心,为生民立命;为往圣继绝学,为万世开太平。其精神就是仁爱,仁民爱物。大其心就是仁爱天下。这是理想、信仰。其内涵涉及社会和民众的精神价值、生命意义、文化传承、社会政治理想等方面。体现了我校“以人为本”和“厚德惠民”的办学宗旨,寓意为全校师生员工要拥有“大爱天下”的胸怀,勇于担当,不断将个人的知识、能力奉献社会,将个人的成才抱负融入到促进社会发展进步之中。

克难奋进:“天行健,君子以自强不息”。“克难奋进”是武汉晴川学院发展历程中“凝心聚力、坚忍不拔、奋进有为”的真实写照。她体现了“武汉晴川人”办学的毅力、坚韧的意志和努力争先的可贵品质。

“仁爱天下、克难奋进”作为学校精神,其核心在于拥有“仁爱天下”的心志,具备“知难克难”、“奋进争先”、“开创未来”的特质。
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